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要把社会扶贫做成优势扶贫

2019年-04月-24日 11:15 编辑:常振嶂
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        近日,安徽省某乡镇中学数学教师致某杂志的一封信引发了“社会扶贫”的讨论。信中说,从2017年开始,学校所在村的农村教师和贫困家庭被要求一对一的帮助。当面临时间冲突时,“家庭承包人”的教师被要求不上课就去扶贫。扶贫是一件好事,但是这样的“帮扶”方法让老师有点困惑——抛开教学帮扶穷人,没有资金,没有技术,面对贫困家庭,只能填表格,聊天,送几份有限的温暖,有什么实质性的帮助?但学校的孩子们上课,耽误了一段进度的缺失部分。

    鼓励乡镇中学的教师参与扶贫工作是好事儿,但打乱老师的正常教学计划“停课扶贫”,这种“被动扶贫”中的怪现象,背后隐藏的“行政思维”值得我们深思。
 
       脱贫致富不仅仅是贫困地区的事,也是全社会的事。要构建“社会扶贫”的大格局,就是要动员全社会的力量广泛参与扶贫事业,鼓励支持各类企业、社会组织、个人参与脱贫攻坚,促进资源向贫困村和贫困户流动,让帮扶资源同扶贫需求有效精准对接,实现优势扶贫。
 
        资深教师可以给农村孩子上一堂生动有趣的公开课,司法人员可以定期为农民普及法律知识、解答法律问题,银行职员可以给贫困户介绍最新的信贷政策和金融产品。各行各业的劳动者都有与扶贫相结合的领域,整合帮扶资源,让专业的人帮扶专业的事儿,在扶贫中体现每个职业自身的价值,对帮扶双方都是一件提高效率的好事。
 
        在社会主体如此多元化的今天,单靠一纸文件的命令,或打鼓喊号子的吆喝已经不再奏效,要实现众人拾柴火焰高,根本在于思维方式的转变,即把工作做细做实,将帮扶资源进行精准匹配和有效对接,好的帮扶资源用在刀刃上,让帮扶主体与被扶助对象实现和谐帮扶。
 
        扶贫资源错配带来的后续问题,往往是很多社会主体困惑于自己“该咋扶”的问题:上面有精神,基层要落实,可是自己的劲儿该往哪里使却还是一头雾水。比起给各级单位“派任务”“压担子”,地方政府更需要善于深挖帮扶资源,探索出社会主体最合适的扶贫方式,并将他们有效组织起来进行精细化利用。对于个人,要结合其所在的组织优势和个人资源将二者有效整合,考虑帮扶者的扶贫意愿;对于企业,政府要用好“无形的手”做好服务,鼓励其建立起产业扶贫的利益联结机制,把扶贫对象链接进企业发展的产业链,实现帮扶双方可持续地共赢发展。
 
        古人有云,所以最好把它们挖出来。为了避免“停课扶贫”局面的再次发生,避免形式主义,实现扶贫优势,有必要找出扶贫主体在扶贫中的难点所在。是否人员不足或任务过多?开展这项工作有哪些限制?一些形式化的程序可以简化吗?我们能调整不符合实际的任务指标吗?作为一个政策设计者,倾听基层群众的呼声,探索一套科学的评价方法和有效的扶贫机制,无疑是解决这一问题的关键。只有让基层干部轻松上阵,让社会主体各尽所能,才能使全社会真诚、热情地为扶贫工作而奋斗,打赢最后一场攻坚战。

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